为深入贯彻落实学校关于树立和践行正确政绩观学习教育的工作部署，切实引导党员干部筑牢正确政绩观思想根基，3月25日至3月31日，干部培训中心、继续教育学院以“专家辅导、领读领学、自学研读、研讨交流”的多元形式，举办树立和践行正确政绩观学习教育专题读书班。读书班由党总支书记韦胜军主持。

本次读书班精心设置四个学习阶段，层层递进推动学习教育走深走实。专家辅导阶段，全体教职工线上聆听了王定华教授《树立正确政绩观，投身教育强国建设》专题讲座。王教授从加强理论学习、分析教育改革发展形势任务、实施素质教育、统筹推进教育强国建设四个维度出发，结合丰富的教育实践与独到思考，以生动案例和风趣语言，深入浅出地阐释了树立正确教育政绩观的核心要义，精准分析了教育发展面临的新形势新任务，解读了素质教育3.0版的全新特征，为学院育人工作与事业发展指明了方向，引发全体教职工的深度思考。

领读领学阶段，韦胜军传达了学校近期相关会议精神，领学了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》中“政绩观问题是一个根本性问题”的重要论述，以及《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》的相关内容。同时，结合单位实际，对中心（学院）树立和践行正确政绩观学习教育的重点工作进行了再部署。

研讨交流阶段，韦胜军围绕牢固树立和践行正确政绩观，提出四点要求，一是提高政治站位，深刻领会树立和践行正确政绩观的核心要义、时代意义与战略要求。他指出，中心（学院）身处学校改革发展一线，面向经济社会主战场，肩负着干部教育培训、继续教育提质增效、服务地方发展、传承百年河大精神的使命。政绩观直接关乎办学方向、育人质量、师生及培训学员的切身利益、学院长远发展，更关乎能否为学校“改革攻坚”贡献应有力量。二是坚持对标对表，清醒正视当前工作中政绩观偏差的潜在问题与改革攻坚阻力。班子成员要对照学校“改革攻坚”中提出的提升治理效能、激发办学活力、强化内涵建设等目标，结合干部培训、继续教育办学实际，我们要清醒认识到，在政绩认知、工作推进、履职尽责中，依然存在政绩观偏差的潜在风险，这些风险也可能成为阻碍“改革攻坚”顺利推进的隐性问题，必须主动查摆、防微杜渐；三是聚焦“改革攻坚”，以正确政绩观引领中心（学院）工作高质量发展。结合干部培训、继续教育工作实际，并紧密对接全国两会关于教育、科技、人才一体发展的战略部署和学校“改革攻坚”的核心任务，我们要牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，从坚守党性原则、站稳人民立场、坚持科学决策、强化实干担当、严守纪律底线五个方面，明确以正确政绩观引领学院工作高质量发展的实践路径，要求把正确政绩观转化为办学育人、履职尽责的实际行动；四是压实工作责任，确保本次学习教育取得实实在在成效，赋能“改革攻坚”走深走实。要求全体党员干部从深化学习研讨，凝聚思想共识；深入查摆整改，破除发展梗阻；做到统筹兼顾，推动学用转化；健全长效机制，巩固深化成果四项要求，确保学习教育取得实效，将学习成果转化为攻坚克难、推动发展的强大动力。

袁凯强院长研讨交流时从当前经济形势对学历教育、非学历教育、职业教育的影响为切入点，强调政绩观教育要和单位业务工作紧密结合，要锚定高质量发展鲜明导向，在服务“改革攻坚”中实现内涵式跃升。立足干部培训、继续教育办学规律，摒弃急功近利、盲目求快的错误思路，深刻理解全国两会强调的“因地制宜发展新质生产力”所蕴含的高质量发展要求，积极融入学校“改革攻坚”中关于优化结构、提升质量的主线。坚持质量优先、内涵发展、规范办学、特色塑造，科学谋划培训项目设计、课程建设优化、教学改革创新等重点工作。

韦胜军在总结中强调，政绩观正则事业兴，作风实则攻坚成。树立和践行正确政绩观，是党员干部的终身课题、履职底线与使命担当。本次读书班是一次思想洗礼、行为纠偏、责任压实的重要举措，为中心(学院)凝聚了思想共识、激发了行动自觉。全体教职工要以此次读书班为新起点，持续抓好学习消化、问题查摆、整改落实，切实把学习成效转化为干事创业的实际行动，以端正的政绩观、过硬的工作作风、扎实的工作举措，奋力推动干部培训、继续教育事业高质量发展，为学校 “双一流” 建设赋能助力，为地方经济社会高质量发展贡献河大智慧与力量。